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西條美紀・高木光太郎・守屋克彦
裁判員制度における評議デザイン論の展開①「論告分析型評議の提案」、法律時報 81(8):83-93 （2009）
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トキ野生復帰に関するサイエンスカフェの企画・準備・実施の記録と分析―理系研究者による対話活動を支援するための手法の検討―、科学技術コミュニケーション 5:19-40 (2009)
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社会関与を可能にする科学技術リテラシー－質問紙の分析と教育プログラムの実施を通じて、科学教育研究 32(4):378-391 (2008)
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イタリアの参審制度-裁判員制度下で「司法への市民参加」が実質化するために、刑事弁護 56:167-173 (2008)
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談話研究から見た科学技術コミュニケーションの意義と実践、工学教育 55(1): 59-65 (2007)
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評議のフォーマットの設計 ―話し合いの手続きを明確にするために、法律時報 79(1): 113-116 (2007)
西條美紀・渡辺文生
学部留学生はどのように講義で理解したことを表現するのか ＊視覚情報と聴覚情報の融合を中心に＊、日本語教育方法研究会誌、Vol. 13, No. 1, pp.34-35 (2006)
I.Morimoto, M.Saijo, K.Nohara, K.Takagi, H.Otuska, and M.Okumura
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藤村知子・西條美紀
講義談話の構成とノート・テーキング行動との関係を探るためのパイロットスタディ、東京外国語大学留学生日本語教育センター論集 第32号 pp.177-189 (2006)
西條美紀
接触場面の非対称性を克服する会話管理的方略、社会言語科学 第8巻1号 pp.166-180 (2005)
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日本語学習者の講義の聴解行動についての分析、日本語教育方法研究会誌 12巻第1号 pp.10-11 (2005)
西條美紀・森本郁代・大塚裕子・野原佳代子・奥村学
三者間の会話における交渉の様態 ＊比較的対称なコミュニケーションと非対称なコミュニケーション＊、 日本心理学会第69回大会予稿集 pp.232 (2005)
西條美紀
接触場面における話段の形成過程について、人工知能学会研究資料 SIG-SLUD-A203 pp.63-68 (2003)
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日本語学習者の談話理解におけるメタ言語の役割、早稲田日本語研究 第16分冊 pp.161-162 (2002)
西條美紀
談話構造図作成法によるノートテーキングの訓練効果について、早稲田大学日本語研究教育センター紀要 第14号 pp.123-131 (2001)
西條美紀
意図とは何か ー意図はどのように捉えられてきたかー 、早稲田大学日本語研究教育センター紀要 第14号 pp.166-169 (2001)
西條美紀
談話構造図作成法によるノート・テーキング、講座 日本語教育 第36分冊 pp.53-68 (2000)
西條美紀
弁証法的作文過程のための作文指導、日本語教育 第105号 pp.91-100 (2000)
宮崎里司・西條美紀・中山由佳
インターアクションと日本語イマーションプログラム：’99年度早稲田・オレゴン夏期日本語プログラム、 紀要 第13号 pp.113-128 (2000)
西條美紀
まとまりのある作文を中級学習者が書くための作文指導についての試論、岐阜大学留学生センター紀要 創刊号 pp.82-90 (1998)
西條美紀
接触場面におけるメタ言語的方略の有用性 ＊発話理解の問題を解決する学習者方略についての実証的研究＊ 、世界の日本語教育 第8号 pp.99-119 (1998)
西條美紀（学位論文）
談話におけるメタ言語の役割 ―日本語母語話者・日本語学習者による談話展開と理解、平成9年度お茶の水女子大学博士学位論文 (1998)
西條美紀・渡邊亜子
日本語ニュースの予測方略 ＊日本語母語話者の場合＊ 、日本語学習者の文の予測能力に関する研究及び読解力・聴解力向上のための教材開発 pp.36-62 (1997)
渡邊亜子, 西條美紀
日本語ニュースの予測に関する一考察、お茶の水女子大学人間文化研究年報 No.20 pp.143-153 (1997)
西條美紀
ディベートにおけるメタ言語、日本語学 第15巻第11号 pp.68-75 (1996)
西條美紀
テレビ討論における話題転換にメタ言語が果たす役割、表現研究 第63号 pp.30-37 (1995)
西條美紀
討論場面におけるメタ言語の機能 ＊談話の枠組み設定とその修正＊、言語文化と日本語教育 第9号 pp.112-122 (1995)
西條美紀
討論場面における主張と反論のパターンについて、言語文化と日本語教育 第7号 pp.54-56 (1993)